《你好，旧时光》中，余周周问林杨：“未来想做什么？”林杨摇着头说：“我不知道。”
说完他又很不好意思地补上一句：“可是，只要一路往前走就好啦！”
但是，当我不知道所选的方向是否正确时，我就这样一路往前地走吗？
“专业课学起来和我想的完全是两码事，这个专业是不是不适合我？”——那天和老妈视频，聊到最近的学习，我无力地说出这句话。
虽然高中学的是理科，但文字和发声的力量一直吸引着我，让我对新闻产生兴趣。
于是填报志愿时，我兴致勃勃地将“新闻”二字写在志愿单上靠前的位置，勇敢地选择了自己的兴趣。
我最终也真的成为了新闻专业的学生。
收到录取通知书的那一刻，我不禁幻想：学习新闻一定很有趣很热血吧！
可现实却给了我重重的一击，我要为自己的勇敢买单了。
开启专业课的学习后，我发现老师讲的东西略显枯燥，他们布置的作业让人“摸不着头脑”，我完成起来找不准方向......
作业不再是简单的对错，评分标准变得模糊，我突然觉得自己不会写作业了。
我知道有很多专业知识需要学习，但是太多太复杂，我一时间不知从何开始努力。
还未适应“大学生”身份的我，加上学不懂的专业课和浪费掉的时间，让我开始质疑：当初填报志愿的勇敢是否理智？我所选择的专业是否真的适合我？
被专业方向所扰的我，最终选择“曲线救国”——辅修！学习一门新的专业，为自己开拓新的道路。
辅修有一套与新闻完全不同的知识体系，我辗转在两套模式之间，精力、时间被割裂，忙得我晕头转向。
但是忙忙碌碌中，我仍感受不到与高中“成功做出一道数学大题”一样纯粹的快乐和满足。
游走在并不快乐的学习中，我又开始怀疑自己辅修的决定是否正确。
以致于只要学习上遇到麻烦，我就将责任推卸到自己的选择上——都是因为方向错误了，自己并不适合这个专业，所以学不来。
我太过纠结自己的选择正确与否，不断地陷入精神内耗中，丢失了学习的动力。
直到那次篮球课考试，让我意识到——或许不是选择的问题，而是自己没有尽力去学。
最初选择的足球课因人数过少开不了班，我被调剂到了篮球课，这是从未设想过的道路。
作为篮球小白，在得知“篮下打板”是考试项目后，我和朋友开始努力练球，没有心思再去为被调剂一事悲伤，朝着“尽力练习，顺利通过考试”的目标而前进。
面对篮球课，我没有纠结被调剂一事，也没有怀疑自己是否适合篮球，只是将篮球视为自己新开拓的领域，尽力去学习。
最终的考试结果也给了每节课都努力练习的自己一个满意的答复。
就像没有尝试过的篮球，新闻于我而言何尝不是一个没有尝试过的新领域。
当我厌弃晦涩难懂的教学，质疑专业课学不到知识，对专业前途充满不自信，气馁自己没有优秀作品时，或许不是因为这个专业本身不适合我。
而是因为：我太纠结选择的正确与否，被急功近利的思维裹挟着，不愿意去钻研知识，没有正视自己的问题，也没有花心思去做好每一次作业。
当我不确定所选择的方向是否正确时，当方向正确与否的评判标准我也不确定时，是不是说明，其实目前的我还没有一个特别想做的事情。
这个时候，所有的方向于自己而言就都是不确定的。
不确定意味着不知道适不适合，既然都是不确定的，那为什么我不往好的一面想：其实任何一条道路都适合自己，命运安排我踏上了其中的一条，不如好好把握。
选择太困难，但是上天已经替我们做出了选择，赐予了我们目前的方向。
那就在这个领域里面，要求自己尽力，以最好为目标，学更多的知识，看更多的书。
等到某一天回想起来，无论值不值得，我们知道自己曾在这个方向上努力过，这就足够啦。
这世间可走之路千万条，或许目前的你就走在一条适合你的道路上呢？谁都不知道。与其纠结这条路是否真的适合自己，不如就一往无前地走，尽力享受沿途的一切！
在这条道路上尽力做好每件事，积累资本，等到有一天，你有了真正想做的事情，手里有足够的本领，就可以朝着那个方向努力了。